學(xué)前教育對(duì)人格品質(zhì)的發(fā)展起著十分重要的作用。以下為廣東敏試教育小編為您整理的：保教知識(shí)與能力《學(xué)前兒童發(fā)展》問(wèn)題處理。希望你成功通過(guò)考試，成為一名合格的幼教老師。廣東教師招聘考試網(wǎng)為你提供豐富的筆試資料，更多資訊歡迎關(guān)注敏試教育。

第十節(jié) 幼兒教育的基本研究方法

考綱要求：掌握觀察、談話、作品分析、實(shí)驗(yàn)等基本研究方法，能運(yùn)用這些方法初步了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和教育需求。

一、觀察法

概念：有目的、有計(jì)劃地對(duì)所要研究的現(xiàn)象或行為進(jìn)行觀察、記錄和對(duì)象，通過(guò)談話的方式了解被研究

評(píng)價(jià)的一種方法。

優(yōu)點(diǎn)：直接，自然，個(gè)體差異主觀，耗費(fèi)，表面，無(wú)關(guān)變量影響

二、談話法

概念：根據(jù)研究目的，尋訪被調(diào)查對(duì)象，通過(guò)談話的方式了解被研究者對(duì)某個(gè)人、某件事情、某種行為或現(xiàn)象的看法或態(tài)度。

優(yōu)點(diǎn)：靈活性強(qiáng)

缺點(diǎn)：費(fèi)時(shí)、偏差

三、作品分析法

概念：研究者運(yùn)用一定的心理學(xué)、教育

學(xué)原理和有效經(jīng)驗(yàn)，對(duì)研究對(duì)象專門活

動(dòng)的作品進(jìn)行分析研究，從而了解研究

對(duì)象心理活動(dòng)的一種方法。

特征：客觀、系統(tǒng)、視角結(jié)果不同

四、實(shí)驗(yàn)法

概念：教師根據(jù)研究者目的對(duì)某些

條件加以控制，有計(jì)劃地改變某種

教育因素，從而考察該因素與隨之

產(chǎn)生結(jié)果之間的因果關(guān)系的一種研

究方法。

分類：實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)、自然實(shí)驗(yàn)

第十一節(jié)  幼兒身心發(fā)展中的常見(jiàn)問(wèn)題

考綱要求：

了解幼兒身體和心理發(fā)展中容易出現(xiàn)的問(wèn)題或障礙，如發(fā)育遲緩、肥胖、自閉傾向等。

身體發(fā)育中的常見(jiàn)問(wèn)題：

一、發(fā)育遲緩

二、肥胖癥

三、佝僂病

四、營(yíng)養(yǎng)性貧血

五、弱視

心理發(fā)展的常見(jiàn)問(wèn)題：

一、孤獨(dú)癥

二、口吃

三、攻擊性行為

四、多動(dòng)癥

五、功能性遺尿癥

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