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【單選題】
1.中國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物是( )。
A.孔子 B.荀子 C.孟子 D.莊子
2.關(guān)于情緒與情感的關(guān)系,以下表述錯誤的是( )。
A.情緒離不開情感 B.情感離不開情緒
C.情緒是情感的基礎(chǔ)和內(nèi)部表現(xiàn) D.情感是情緒的深化和本質(zhì)內(nèi)容
3.在教師申訴的程序中,教育行政部門應(yīng)在接到申訴書的次日起( )日內(nèi),做出處理。
A.15 B.20 C.25 D.30
【多選題】
4.政治經(jīng)濟(jì)制度對教育的制約作用有( )。
A.決定了教育的性質(zhì)、目的 B.決定了教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
C.決定了受教育者的權(quán)利 D.影響了部分教育內(nèi)容
【判斷題】
5.性格的理智特征是指個體自覺地確定目標(biāo),調(diào)節(jié)支配行為,從而達(dá)到目標(biāo)的性格特征。( )
參考答案與解析
1.C【解析】孟子是中國古代內(nèi)發(fā)論的代表。他認(rèn)為人的本性是善的,“萬物皆備于我心”。
2.C【解析】情感依賴于情緒。從某種意義上說,情緒是情感的外在表現(xiàn),情感是情緒的本質(zhì)內(nèi)容。
3.D【解析】在教師申訴的程序中,教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴書的次日起30日內(nèi),做出處理。
4.ABCD【解析】社會政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、受教育的權(quán)利、機(jī)會和程度,以及教育性質(zhì)、目的和部分教育內(nèi)容等等。
5.×【解析】性格的理智特征是指個體在感知、記憶、想象、思維等認(rèn)識過程中表現(xiàn)出來的認(rèn)知特點和風(fēng)格。題干描述的是性格的意志特征。
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